“目前，我国的教育由于考试机制等方面的限制，导致了各研招单位只是重点考核了考生的文化成绩，而忽视了对考生心理素质、人文素养、社会实践能力等的考察，从而导致80%的在校研究生都存在一定的心理问题，20%的在校研究生存在严重的心理隐患，如果这些心理问题得不到及时解决，在面对严重的心理压力时，就很有可能导致一些悲剧的发生。”万学海文的考研辅导专家张守连老师忧心地对记者讲。
据了解，教育部在2006年重点发出号召，要求各高校要在复试中对学生进行心理测评，一方面进行淘汰机制，另一方面也是为了更准确地掌握这些学生每个人的心理特点，为每名研究生建立“心理档案”，以便及时检测和解决考生的心理问题。
“对于学生的心理问题，欧美等国家的许多学校在很早以前就开展了对小学生、中学生、大学生和研究生的心理测评教育，例如哈佛大学、耶鲁大学等。”张守连老师说道：“而近年来，我国各高校也纷纷响应教育部号召，在研究生复试阶段开展了心理测评这一环节，像华东理工大学、北京师范大学、武汉大学、浙江师范大学、哈尔滨工业大学等都对心理测评给予了高度的重视。所以我认为，在考研复试中进行心理测评代表了一种研究生入学测试的新趋势，是各高校改革的必由之路。”
心理不合格者不录取
在研究生招生复试中，教育部要求加强对考生综合素质和能力的考察。其中包括思想道德品质、人文素养、心理健康状况、事业心、责任感、纪律性、协作性举止、表达和礼仪等。其中，心理测试只作为一种参考，测验分数也不会计入复试总成绩，但是测评不合格者将不被录取，并且在同等条件下，心理素质好的学生将被优先录取。
“这是因为，只有心智健全的人才能成为对社会有用的人才。”张守连老师讲，心理素质属于综合素质的一个表现方面，那么也就是说，考官可以通过心理测试，更直观地去了解和考察学生的综合素质。心理测试实际上是考察学生能否具备良好的心理素质面对研究生的生活，如果学生的心理素质很低，不能够面对研究生学习和科研中的困难和挫折，那么他复试成功的几率就不会很大。
据张守连老师介绍，复试工作是硕士研究生招生考试的重要组成部分，是保证生源质量的基础环节。因而国家深化了硕士研究生复试改革，强化了复试的地位和作用，复试成绩占总成绩的.权重也大大提高，达到30%-50%。同时，提出了更加科学的考核体系，考察的范围也更加宽泛，不仅是专业素质，而且包括思想政治素质和品德、发展潜力、创新精神和能力等综合素质。除此之外，考试的形式根据学科特点更加多样化，有笔试、面试、实践或实验能力考核和心理测试等，体现了复试对高等教育全面实施素质教育的导向作用。
心理测试题中有玄机
那么，对于复试中的心理测试，有没有统一的命题模式？测试题都是从何而来？考官们又是如何评判的呢？
