澳洲留学面试是澳洲留学申请的其中一种，如果面试不好，你的澳洲留学申请结果也会大大减分。很多学生都非常注重澳洲留学申请的材料准备，对澳洲留学申请的面试部分，或者因为准备不够充分，或者因为不够重视都没有取得很好测成绩，其实澳洲留学申请面试大家一样应该严肃对待，下面就是一些本站小编为大家整理的澳洲留学面试申请情况，希望大家可以多加注意。
学生能不能拿到录取通知书，成绩单是决定因素。在参加面试会之前需要自己算好自己的GPA，也就是成绩单上所有科目的平均分。
所谓知己知彼百战百胜，在面试之前对面试官至少要有大概的了解才能避免一些尴尬。首先要确定来者是什么人。通常来面试的都是某一科系的老师或者负责招收国际学生的国际部负责人。大部分面试官具有减免申请费的权利，但是仅限于你的申请材料通过了他/她的初步审核。在知道了面试官的职责和权利后，你才可能对症下药的提问从而得到你想要的信息。
几乎所有的面试官在面试时都会问学生有没有任何问题想要提，这时候就要结合之前获取的面试官信息聪明的提问了。要针对面试官的来历提出相应问题。如果面试官是某一科系的老师，那么你的提问可以包括课程设置、上课形式、以及相关专业的详细问题。如果来人是国际部的负责人，那么你将会在课程选择(跨科系)，学校整体特色，以及接机住宿安排等一系列问题上得到详尽的答案。
大部分面试官都会在面试当时对申请材料提出意见，基本分四种情况：
第一种情况无疑是最理想的，材料当场审理合格只等学校发来正式的录取通知书。
第二种情况是需要送交科系详细审理，通常是因为有些特殊情况当场无法决定结果，需要科系老师针对学生情况再做决定的。
第三种情况是需要提供补充材料的，材料交齐后就等审理结果了。
第四种情况建议学生改申请其他课程或学校。得到这种结果，如果还想读同一所学校可以直接咨询面试老师自己可以选择的课程，或者是考虑申请其他的学校。
希望以上几点大家可以多加注意，澳洲留学申请，大家应该多加了解一下最重要的因素是什么，然后去全面加强自己的能力，只有这样，大家才可以增加自己的澳洲留学录取概率，实现自己的澳洲留学梦。
是老师，更是学生的好伙伴
作为和学生有直接亲密关系的老师，将从人格，态度，知识等各方面影响他的学生。天道名师团队平均教龄5年以上，更基于教育学、心理学、语言学的教育背景，及成熟的标准化教学体系，名师影响力将在一个运作良好的专业体系中，得到最大程度发挥。
虽然不是传统意义的在校老师，但我们的理念始终是育人，在此基础上，帮助每位学生达成出国留学梦，满足SAT托福雅思等语言要求，并提高学生思维学习能力，提早适应留学生活。
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去澳洲留学转学分如何实现?
大专生：先咨询转换学分的可行性
学生如果在国内完成两年或三年大专，想去澳大利亚留学又希望通过较短的时间获取学位，就可以考虑申请减免部分学分。通常大专文凭在澳大利亚大学里的认可程度各有不同，所以在申请时，建议学生应该先咨询专业的留学顾问所申请学校认可中国大专学历的情况以及转换学分的可行性。比如在国内完成三年的计算机专业全日制大专教育，澳大利亚有不少大学都可以转换半年到一年不等的学分，通过这样操作学生只需再读2-2.5年即可本科毕业。
本科生：学分减免视学生的成绩和科目而定
对于在国内就读本科，又想中途转学进入澳大利亚大学的学生，如果申请学分减免，既能缩短学时，又能节省学费和生活费的支出，甚至有可能升读澳大利亚一流的大学，这对于英语能力拔尖的学生尤其有优势。此外，有些澳大利亚大学承认国内合作项目的学分，同时，澳大利亚大学也欢迎有本科毕业证但未能取得学位的学生通过转学分报读本科，学分减免将视乎学生的成绩和科目而定。
研究生：不同学校有不同的减免学分政策
除了大专生和本科生能减免学分之外，澳大利亚大学的研究生阶段也能减免学分。据了解，随着中澳教育近些年合作的深入，也有不少澳大利亚的大学开始主动给国内的大学毕业生减免学分，旨在缩短研究生阶段的学时，节省费用。如新南威尔士大学的工程学院和麦考瑞大学的商学院，都明确表示只要学生有本科相关专业背景，学校将自动审核学生是否满足学分减免的政策，而无需提供课程描述;麦考瑞大学商学院的商学硕士，如果国内学生在本科阶段有相关专业背景，可减免半年学分，最短一年可获商学硕士;新南威尔士大学的工程学硕士专业，同样有可能减免半年学分，学生攻读一年即可硕士毕业。通过学分减免，优秀的学生可在更短时间内获得名牌大学的学历，有效节省资金，这一途径也越来越受青昧。
看重过往学历与未来课程的相关性
澳大利亚大学在审核学分转换时最看重的是，学生之前的学历或学过的科目及教授的内容和澳大利亚学校开设的课程是否有相似度，因此课程描述或者课程大纲，就是澳大利亚学校评审时最为重要的参考标准。一份详细清晰的课程描述及准确的翻译件，将可以有效提高学生获得学分转换申请的成功率。另外，由于澳大利亚院校在减免学分上没有统一的标准，因此在操作前要先向留学顾问咨询自己是否符合减免学分的条件，过往学历与未来课程是否有相关性等关键问题。
